图片清晰度的要求；饭敏正的互动环节虽然有趣，但部分问题的引导性不够强，导致有些观众回答得偏离主题，她同样详细记录，还列出了一些可以增强引导性的问题示例，准备之后提出改进建议。她还注意到场地的音响在某个音量下会有轻微的杂音，也一并记录下来，详细描述了杂音出现的音量范围和大致的声音特征，力求在正式展示前解决所有潜在问题。她甚至留意到展示过程中，某些灯光的闪烁可能会分散观众的注意力，也将其记录下来，思考着如何调整灯光设置。
预演结束后，大家围坐在一起，根据崔百合记录的问题再次进行调整。
玫瑰针对语速问题，重新梳理了讲解内容，将复杂情节的部分进行了拆分，放慢语速，加入更多的停顿和解释，确保观众能够轻松理解。她反复练习，力求在正式展示时能够把握好节奏，既不拖沓，又能让观众跟上她的思路。她对着镜子，一遍又一遍地模拟讲解，观察自己的表情、语气和手势，不断调整，直到达到最完美的状态。她还邀请其他成员作为听众，给予反馈，根据大家的建议进一步优化自己的讲解方式。她在讲解融入校园传说的情节时，特意增加了一些停顿，让观众有时间思考，同时更加生动地描述了当时的场景，让观众更有代入感。
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