放”，难怪全屋子的人都在使用，这是真正的一边理论一边实践了。叶凡只觉得又新奇又好玩。而老师讲地东西也让他大开了眼界，有关“放”怎么使出，“放”的工作原理之类对他来说已无帮助，但之后所讲的“放”的操作以及运用的技巧却让叶凡感觉不虚此行。听至兴奋处，不免想和严冰讨论一下，一转头，严冰睡理醋畅淋漓，口水流光溢彩。
叶凡只得自己实践。但此时叶凡的气息那是什么水平！“放”一经使用。立刻布满整个教室，所有人仿佛电击一般心头巨震，全部回头望向叶凡。老师怔了一怔后，心下不免得意：看来自己课讲得不错，这种级别的高手都听得津津有味，忍不住想要一试呢！
这当中的不少学生此刻水平不很低，用一下“放”都非常废劲，叶凡自然是大不一样。老师所提到的几种方式都轻而易举地做到，遂满心欢喜地期待着下一个课题。
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