“我讲课也有些快了，你知道的，为了弥补之前的缺陷。以二年级为例，他们连低危险的魔法生物都没见过几个，更不用说如何处理小恶咒了。”
“你熬制的魔药就是为了这个？”
“没错，我搜集了他们掌握的小恶咒清单，专门做了一个专题，教导他们该如何应付这些咒语。”
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